Se trata de un curso donde parece que va a primar el fomento de la interacción y el trabajo colaborativo en las aulas, gracias al uso de herramientas principalmente digitales organizadas en entornos personales de aprendizaje (PLE, del inglés personal learning environment) y redes personales de aprendizaje (PLN, del inglés personal learning networks).
En mi caso estoy usando moodle para mis clases, pero me gustaría enriquecerlo para entrenar a mis alumnos en el uso de herramientas de colaboración que favorezcan las propiedades emergentes de los pensamientos múltiples, en las que siempre el resultado es mucho mayor que la suma de las partes que interaccionan.
Mi PLE se parece bastante al siguiente diagrama:
En mi caso, para la actualización de conocimientos y búsqueda de información no me cierro a ningún recurso, así que empleo tanto las nuevas tecnologías como las viejas de los libros de texto, aunque me encanta complementar mis materias con publicaciones recientes en revistas científicas de impacto, que es uno de los motivos por los que mantengo mi vinculación con la universidad de Granada y su extensa red de recursos. No soy muy activo en Twitter, pero sí soy usuario pasivo para la recopilación de información, sobre todo por las cuentas de @educaINTEF, @educaINEE, @educaCNIIE y @CeDeC_intef. Mi cuenta personal es @jadelmo79.
Elaboro materiales mediante programas habituales de ofimática, genero applets de Geogebra, creo y edito vídeos y diseño cursos de moodle para mis materias con todo este material y con las propias herramientas de Moodle.
A nivel organizativo uso windows 10 en pc y tablet, me sincronizo con Dropbox y ordeno tareas, calendario, contactos y notas con las herramientas de Gmail y Google.
Finalmente, comparto los materiales que elaboro fundamentalmente con los cursos de moodle, con ayuda puntual de YouTube y de Drive de Google.
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